Em que se baseia o funcionamento de uma escola e sobre quais princípios e valores ele se estabelece? A resposta a essa pergunta pode ser encontrada na elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP). Esse documento é o responsável por nortear a maneira como a escola planeja suas ações estratégicas e estabelece metas para conseguir evoluir no processo de ensino e aprendizagem.
Neste artigo, mostraremos o que é o PPP e todos os seus conceitos, como ele pode melhorar a escola e por que sua elaboração nunca deve ser negligenciada pela equipe gestora da instituição de ensino. Vamos à leitura?
Você verá:
O Projeto Político Pedagógico (PPP), é um documento que define diretrizes, metas e métodos para que a instituição de ensino consiga atingir os objetivos a que se propõe. O PPP visa melhorar a capacidade de ensino da escola como uma entidade inserida em uma sociedade democrática e de interações políticas.
O documento traz, em detalhes, todos os objetivos, diretrizes e ações que devem ser valorizados durante o processo educativo, fim último da escola. Nesse sentido, o PPP precisa expressar claramente a síntese das exigências sociais e legais da instituição e os indicadores e expectativas de toda a comunidade escolar.
Em outras palavras, a cultura da escola precisa estar demonstrada nesse documento, no qual devem constar, com clareza, os valores da instituição, sua situação presente e caminhos para melhorar os pontos negativos. O PPP funciona como um guia para as ações a serem desenvolvidas na escola.
Esse documento tem elaboração anual obrigatória pela legislação, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96). Essa obrigatoriedade tem como pano de fundo a possibilidade de que todos os membros envolvidos na comunidade escolar tenham acesso ao projeto, podendo dele participar e nele interferir sempre que necessário, a fim de que seja fruto de uma construção democrática.
O Projeto Político Pedagógico é um instrumento fundamental para orientar e fortalecer a gestão educacional de uma instituição de ensino, promovendo a qualidade, a inclusão, a participação e a excelência em todas as suas atividades e processos. É um documento dinâmico que reflete o compromisso da escola com a formação integral e o sucesso dos seus alunos.
Apesar de obrigatório, o projeto político-pedagógico costuma ser ignorado por muitos gestores, que não compreendem o seu alcance e, por isso, não dedicam a ele a devida importância. As consequências para quem incorre nessa prática são terríveis: o documento é escrito às pressas, apenas para o cumprimento da legislação, e serve de enfeite na estante do diretor.
Esse é um grande equívoco que tem como preço a diminuição ou a estagnação da educação oferecida por aquela escola. Não é necessário grande esforço para perceber do que se trata e de como é importante se dedicar com afinco à elaboração do projeto político-pedagógico.
Basta se ater às três palavras que formam o conceito:
Refere-se a um documento escrito que registra, de maneira formal, objetivos, estratégias e métodos para a realização de determinadas ações. Dessa forma, escolas, creches, prefeituras e secretarias de educação devem estabelecer essas metas e propor meios de transformá-las em realidade, com o envolvimento de toda a comunidade escolar.
Esse termo é fundamental, porque traz a função social da escola e a insere em um processo democrático e de interações sociais. Notadamente, a escola também é uma instituição política, e seu ensino precisa ter essa característica como norte para formar cidadãos preocupados e responsáveis em relação ao mundo em que vivem.
O termo “pedagógico” também serve para que a escola nunca se esqueça de que todos os seus objetivos, métodos, técnicas e estratégias devem ser voltados ao processo de ensino e aprendizagem, que decorre justamente do contato constante e cotidiano com os alunos da instituição.
Para elaborar um Projeto Político Pedagógico, é necessário contemplar os seguinte itens:
A seguir, entenda os tópicos com mais detalhes.
A identificação é o primeiro elemento a compor o projeto. Sugere-se que, nessa parte inicial, constem o nome e o CNPJ da instituição, bem como o local em que ela funciona. Também é indicado inserir o nome da entidade mantenedora, do diretor e do coordenador pedagógico.
É possível, ainda, colocar o nome dos membros participantes da equipe de elaboração do PPP.
Na sequência, é descrita a missão da escola: os valores, as crenças e os princípios sobre os quais se processa a educação naquele ambiente. É interessante, nesse item, iniciar contando a história da instituição, desde o seu surgimento, que alterações sofreu ao longo do tempo etc. Isso é importante porque demonstra a gênese dos princípios e valores citados no parágrafo anterior.
Como eles tendem, ao longo do tempo, a se consolidar, essa é uma parte do PPP que não precisa ser ajustada todos os anos — a não ser que mudanças significativas venham a ocorrer na escola.
O contexto em que a escola está situada e a comunidade que é atendida por ela são pontos fundamentais para a definição de metas e objetivos no projeto político-pedagógico. A missão pouco significará se não estiver condizente com a realidade da instituição e das famílias que ela atende.
Por isso, faz-se necessário, para orientar as ações que serão desenvolvidas, conhecer o panorama da comunidade. Isso pode ser feito de várias formas. A equipe de elaboração do PPP pode, por exemplo, fazer um levantamento de dados utilizando os documentos da matrícula dos alunos ou, então, elaborar uma pesquisa, a fim de obter informações mais específicas, como a situação socioeconômica das famílias.
Aqui, também deve ser descrita a participação das famílias no processo de ensino e aprendizagem: o que se espera delas e quais compromissos e parcerias elas podem assumir com a escola.
Muito interessa a pais e responsáveis saber a média de aprovação de determinada série, por exemplo. Esse tipo de informação, em conjunto com outros dados internos da instituição, também deve constar no PPP.
O número de alunos que a escola tem (total e por segmento), taxas de reprovação, médias de notas e avaliações: todos esses indicativos, aliados a dados mais amplos (regionais, municipais etc.), colaboram para fortalecer a imagem e a transparência da gestão escolar.
Quando se fala em recursos, o primeiro pensamento que vem à mente é relacionado à gestão financeira, certo? Mas ela é apenas uma parte desse item, que inclui, ainda, recursos humanos, físicos e tecnológicos.
É fundamental que seja feita uma descrição minuciosa da estrutura física, dos colaboradores e dos recursos tecnológicos de que a escola dispõe. Só assim será possível partir da realidade, com suas faltas e seus problemas, em busca de soluções possíveis.
As diretrizes de um projeto assemelham-se ao percurso de um caminho. Por onde seguir, e como seguir, são as perguntas a serem feitas na hora de elaborar esse item do PPP. Os conteúdos ministrados e o método de ensino que a escola adota devem ser descritos.
Lembre-se de que existe uma base curricular nacional, mas cada instituição tem liberdade para construir sua grade de disciplinas de acordo com a cultura local. Imprescindível se faz a colaboração dos professores, visto que o conhecimento específico de cada área pode ajudar a definir as diretrizes de toda a escola.
O PPP não é composto apenas por ideias e propostas. Para que ele de fato funcione, deve conter planos de ação, isto é, as estratégias que serão implantadas para atingir os objetivos. Devem ser elencadas as ações a serem desenvolvidas, os setores responsáveis pela execução das tarefas e os recursos necessários para isso.
A responsabilidade sobre o Projeto Político Pedagógico costuma ser a equipe diretiva, composta pelo diretor e coordenadores pedagógicos, que desempenha um papel central na liderança e coordenação do processo.
Entretanto, desenvolvimento do projeto é uma responsabilidade compartilhada que envolve diversos membros da comunidade educacional. Os professores contribuem com suas experiências e conhecimentos para definir estratégias pedagógicas e avaliativas. Os alunos têm voz no processo, garantindo que suas necessidades e interesses sejam considerados.
Os pais e responsáveis também são parceiros importantes, fornecendo insights sobre questões como segurança e qualidade do ensino. Além disso, membros da equipe administrativa e representantes da comunidade externa podem enriquecer o desenvolvimento do PPP com suas perspectivas e recursos.
Em conjunto, todos os envolvidos no processo educacional colaboram para criar um documento abrangente que orienta a prática educacional e promove o sucesso dos alunos.
Elaborar um Projeto Político Pedagógico oferece uma série de vantagens significativas para uma instituição de ensino, incluindo:
Entenda com mais detalhes, nos próximos tópicos!
O PPP ajuda a escola a definir sua identidade, missão e valores, fornecendo uma direção estratégica clara para todas as atividades educacionais. Isso garante que a instituição tenha um propósito claro e uma base sólida para suas práticas pedagógicas.
Ao estabelecer padrões de qualidade e excelência acadêmica, o PPP contribui para a melhoria contínua do ensino e aprendizagem na escola. Isso inclui a definição de objetivos educacionais, estratégias de ensino e avaliação, e a implementação de práticas eficazes de gestão escolar.
O processo de elaboração do Projeto Político-Pedagógico envolve a participação ativa de todos os membros da comunidade escolar, incluindo gestores, professores, alunos, pais e funcionários. Isso promove o engajamento e o senso de pertencimento de todos os envolvidos, criando uma cultura de colaboração e trabalho em equipe.
O Projeto Político Pedagógico permite que a escola desenvolva estratégias para atender às necessidades específicas de todos os alunos, respeitando suas diferenças individuais, culturais, sociais e de aprendizagem. Isso promove a inclusão, a equidade e a diversidade no ambiente escolar.
Ao documentar suas políticas, práticas e resultados educacionais, o PPP promove a transparência e a prestação de contas da escola perante a comunidade escolar e a sociedade em geral.
Isso ajuda a construir confiança e credibilidade, demonstrando o compromisso da escola com a qualidade e eficiência do ensino.
Embora o PPP estabeleça diretrizes gerais, ele também deve ser flexível o suficiente para se adaptar a mudanças no contexto educacional, nas necessidades dos alunos e nas demandas da sociedade. Isso permite que a escola acompanhe as tendências e inovações na área da educação e ajuste suas estratégias conforme necessário.
Os principais erros que sua escola pode e deve prevenir ao elaborar o projeto político-pedagógico são:
Entenda!
Como muitas escolas ainda não dão a devida atenção à elaboração do PPP, ou pior, o negligenciam, reduzindo o documento à mera obrigação formal, acabam por encomendar e comprar PPPs prontos.
E esses documentos “terceirizados” são elaborados por consultores ou especialistas de fora, o que não faz sentido algum, já que eles não estão inseridos na realidade da instituição. A comunidade precisa participar do processo para que ele seja realmente eficaz.
É verdade que ações que deram certo merecem ser replicadas no futuro. No entanto, não é o que muitas escolas fazem com seus PPPs. É comum — e altamente não recomendável — que algumas instituições mantenham o mesmo projeto por anos, sem se atentarem às mudanças econômicas, tecnológicas e até socioculturais da comunidade.
Os gestores que são coniventes com essa prática fazem apenas pequenas modificações para enviar o documento anualmente à secretaria municipal de educação. Quem paga por isso são os alunos e toda a comunidade.
Infelizmente, é comum, também, que as escolas, mesmo tendo o cuidado de elaborar seu PPP, o deixem guardado em arquivos físicos ou em pastas de computador. A transparência é fundamental. E esse documento precisa estar facilmente disponível a todas as pessoas, de dentro ou fora da escola.
Uma sugestão é imprimir o projeto e deixá-lo em um lugar acessível ou, ainda, enviá-lo por e-mail a pais, professores e funcionários.
Durante as reuniões pedagógicas ou, também, nas discussões que eventualmente surgirem na elaboração do PPP, podem emergir ideias contrastantes que provoquem conflitos. Não arquive um debate mal resolvido — incentive a chegada a um consenso de forma democrática.
Desse modo, cada sujeito participante desenvolverá um sentimento de pertencimento àquela comunidade, e saberá que sua participação foi relevante.
Pode parecer um erro bobo, mas ainda existem muitas escolas que confundem — ou trocam deliberadamente — o projeto político-pedagógico por portfólios ou outros documentos institucionais de marketing. Esses documentos devem estar presentes, mas não podem compreender todo o PPP, muito menos substituí-lo.
Se ainda tem alguma dúvida sobre como desenvolver o PPP da sua escola, busque exemplos que possam auxiliar. Os projetos do Colégio Estadual José Marcondes Sobrinho, do Colégio Marista de Aracati e da Creche Nossa Senhora Aparecida podem servir como modelo e ajudar você nesse processo. Inspire-se neles para elaborar o documento da sua escola!
É bom lembrar que o projeto político-pedagógico não é um documento estanque. Ao contrário, ele deve ser marcado pela flexibilidade e sua elaboração precisa ser periódica para que objetivos e metas sejam reavaliados de tempos em tempos e os resultados sirvam, dessa forma, para a melhoria da atuação da escola.
Agora que você já sabe a importância do PPP para a instituição educacional, conheça também a melhor forma de cuidar da gestão pedagógica!
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